"Дом без гвалту"

https://kidspomogut.by
https://youtu.be/eKyCAIALTE0?si=TYhOrZhx4sFXhxez

Домашнее насилие – это ненормально.

Если Вы испытали или стали свидетелем:

физического насилия (бьют, толкают, пинают, душат…)

ЗВОНИТЕ

165

эмоционального насилия (оскорбляют, унижают, угрожают…)

ЗВОНИТЕ

165

сексуального насилия (принуждают к сексу, насилуют…)

ЗВОНИТЕ

165

экономического насилия (лишили доступа к деньгам, запрещают работать…)

ЗВОНИТЕ

165

Опытные тренеры и инструкторы по психосоциальной помощи поддержат, проконсультируют и подскажут, куда и как обратиться за необходимой специализированной помощью к:

• психологам: способны оказать экстренную психологическую помощь, помочь жертвам насилия справиться с травмой, восстановить самооценку и уверенность в себе.
• медикам: готовы оказать необходимую помощь, если в ситуации жертва получила физические увечья.
• социальным работникам: окажут содействие в предоставлении услуги «временного приюта» (размещении в «кризисную комнату»), окажут поддержку в решении социальных проблем.
• правоохранительным структурам: помогут в реализации ваших законных прав.

Горячая линия 165 работает бесплатно круглосуточно

(для абонентов Белтелеком, МТС и БеСТ)

Половая свобода и половая неприкосновенность личности — это часть прав
и свобод личности, установленных и гарантированных Конституцией
Республики Беларусь.
Половая свобода относится к жизнедеятельности лиц, достигших по общему
правилу совершеннолетия, либо в некоторых случаях - шестнадцати лет.
Каждый человек, достигший этого возраста, реализует половую свободу по
собственному усмотрению. Половая неприкосновенность любого человека во
всех случаях защищается государством. Нарушение половой
неприкосновенности всегда нарушает и половую свободу.
Когда речь идет о половой свободе или половой неприкосновенности, то
имеются в виду прежде всего отношения полов, которые в определенной
степени регулирует Кодекс о браке и семье. Он способствует установлению
цивилизованных отношений и в половой сфере между мужчиной и женщиной.
Однако эти отношения в большей степени основываются на моральных нормах,
которые приемлемы для данного общества. В одних случаях нарушение норм
морали вызывает лишь осуждение окружающих, в других, когда действие таких
норм оказывается исчерпанным, речь идет о нарушениях половой свободы и
половой неприкосновенности, преследуемых уголовным законом.
В главе 20 УК «Преступления против половой неприкосновенности и половой
свободы» предусмотрена ответственность за насильственные действия в
сексуальной сфере и ответственность за действия, грубо нарушающие
моральные нормы поведения в отношении несовершеннолетних и малолетних в
этой же сфере, но без насилия. Эта главасодержит семь составов преступлений.
В группу преступлений против половой неприкосновенности и половой
свободы включены следующие составы преступлений:
1. Статья 166. Изнасилование;
2. Статья 167. Hасильственные действия сексуального характера;
3. Статья 168. Половое сношение и иные действия сексуального характера с
лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста;
4. Статья 169. Развратные действия;
5. Статья 170. Понуждение к действиям сексуального характера;
6. Статья 171Использование занятия проституцией или создание условий для
занятия проституцией.
7. Статья 171-1Вовлечение в занятия проституцией либо принуждение к
продолжению занятия проституцией.
Они разделяются на две группы:

- насильственные преступления против половой неприкосновенности или
половой свободы (ст.ст. 166, 167, 170, 171-1)
- ненасильственные половые преступления (ст.ст. 168, 169, 171) .
Объектом этих преступлений являются общественные отношения в сфере
половой неприкосновенности и половой свободы граждан.
Потерпевшими могут быть лица как мужского, так и женского пола ( в
преступлении, предусмотренном ст. ст. 166 – только женского пола, в
преступлении, предусмотренном ч.2 ст. 170 – заведомо несовершеннолетние
как мужского, так и женского пола, в преступлениях, предусмотренных ст.ст.
168, 169 – лица, заведомо не достигшие шестнадцатилетнего возраста).
Наличие родственных связей не влияет на квалификацию.
Объективная сторона данных преступлений выражается в совершении
действий, посягающих на половую свободу или половую неприкосновенность.
Составы этих преступления по конструкции объективной стороны являются
либо формальными (их большинство), либо материальными (например, ч. 3 ст.
166).
Субъект преступлений может быть как общий (например, в ст. 167), так
и специальный (например, в ст. 166 - лицо мужского пола, в ч.3 ст. 171 –
родитель, педагог или иное лицо, на которое возложены обязанности по
воспитанию несовершеннолетнего). За преступления, предусмотренные ст. ст.
166 и 167 УК, уголовная ответственность наступает с 14 лет, за преступления,
предусмотренные ст. ст. 168 и 169 – с18 лет, за остальные – с 16 лет.
Субъективная сторона всех преступлений характеризуется умышленной
виной в виде прямого.умысла.
Общественно-опасные деяния, предусмотренные частями первыми статей 166 и
167 влекут уголовную ответственность лишь по требованию потерпевшего (ст.
33 УК).
Памятка «Внимание, родители!»
Будьте бдительны, старайтесь быть ближе к своим детям, владеть информацией
о том, чем увлекается Ваш ребенок, с кем и как проводит свободное время.
Необходимо обращать внимание на резко изменившееся поведение ребенка, а
именно если он:
1. Ведет взрослые разговоры об интимной жизни;
2. Приобретает вещи и предметы, которые ранее ему не могли позволить
родители, законные представители (мобильные телефоны, планшеты и т.д.);
3. Увеличивается количество общений по средствам мобильной связи и
Интернета, с лицами, не являющимися его сверстниками;

4. Появляются денежные средства, в том числе и на средствах мобильной
связи от посторонних лиц, происхождение которых ребенок не может
объяснить либо явно врет;
5. Отказывается продолжать ходить на частные занятия, резко меняет свое
отношение с положительного на негативное, в отношении лица которое
проводило занятия, при этом не может объяснить причину своего
поведения;
6. Отказывается либо пытается избежать прохождения планового
медицинского обследования;
7. Старается больше времени проводить на улице, в кругу друзей, в общении
со взрослыми становится замкнутыми;
8. Боясь взрослых, о происходящем насилии рассказывает «про секреты»
своим близким друзьям, жалуется на боли половых и внутренних органов.
В случае выявления фактов посягательства на половую неприкосновенность
ребенка необходимо обратиться в органы внутренних дел. Не разглашение
случившегося, замалчивание таких фактов взрослыми, ведет к безнаказанности
преступника и дает ему возможность совершать аналогичные преступления в
отношении иных несовершеннолетних.

В воспитании детей нам не всегда удается избегать конфликтов. Дети
очень часто испытывают наше терпение и проверяют нервы на прочность.
Подобным образом они выясняют, насколько нам взрослым можно доверять.
Им хочется узнать, сделаем ли мы то, о чем его предупреждали, если они нас не
послушаются?! От нашего поведения зависит дальнейшая судьба наших детей.
Порой мы сами их провоцируем на поведение противоречащее нормам и
правилам поведения в обществе.
Наказывать или не наказывать своих детей каждый родитель решает
индивидуально. Но помните, наказание всегда имеет негативный смысл,
особенно при физическом его проявлении. Физическое наказание являет собой
неприятные последствия за совершение или не совершение чего-либо, оно
может нанести вашему малышу, как телесные повреждения, так и
психологические травмы.
Ниже приведенная памятка позволит задуматься каждому из родителей!

Последствия семейного насилия для ребенка

Почему порка, затрещины, даже такие, на первый взгляд, невинные
удары, как шлепок по руке, опасны для ребенка и представляют угрозу для
общества?
По мнению английского психоаналитика Алисы Миллер, ученого, автора
девяти книг, посвященных вопросу о том, как полученный в детстве опыт
влияет на жизнь взрослого человека и общества в целом («Размышления о
порке»):
 Они преподают ребенку урок насилия.
 Они нарушают у ребенка уверенность, что он любим.
 Они рождают в ребенке тревогу: ожидание следующего удара.
 Они рождают ложь: родители вымещают свой гнев на ребенке,
притворяясь, что решают педагогические задачи. Взрослый бьет ребенка
только потому, что его самого били в детстве.
 Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается
вытесненным и проявляется много позже.
 Они учат принимать на веру противоречивые доказательства: «Я бью
тебя для твоего собственного блага». Мозг ребенка хранит эту
информацию.
 Они разрушают восприимчивость к собственному страданию и
состраданию к другим, ограничивая, таким образом, способность ребенка
познавать себя и мир.
Какой урок, и с какими последствиями сможет вынести ребенок из порки
и битья?
 Что он не заслуживает уважения.
 Что страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует
игнорировать.

 Что насилие – это проявление любви.
 Что отрицание чувств – нормальное здоровое явление.
 Что от взрослых нет защиты.
 Что если меня так наказывают, я тоже могу наказать других.

ПАМЯТКА

НАКАЗЫВАЯ, ПОДУМАЙ: «ЗАЧЕМ!?»

Семь правил для всех
(Владимир Леви)

1. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни
психическому. Более того, по идее, наказание должно быть полезным, не
так ли? Никто не спорит. Однако, наказывающий забывает подумать…
2. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, - НЕ наказывайте.
Даже если уже поняли, что обычно слишком мягки, доверчивы и
нерешительны. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий
случай»!
3. За один раз – одно. Даже если проступков совершено сразу
невообразимое множество, наказание может быть суровым, но только
одно, за все сразу, а не по одному – за каждый. Салат из наказаний –
блюдо не для детской души! Наказание – не за счёт любви, что бы ни
случилось, не лишайте ребёнка заслуженной похвалы и награды.
4. Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Иные,
чересчур последовательные, воспитатели ругают и наказывают детей за
проступки, обнаруженные спустя месяц, а то и год (что-то испортил,
стащил, напакостил), забывая, что даже в суровых взрослых законах
принимается во внимание срок давности правонарушения. Риск внушить
ребёнку мысль о возможной безнаказанности не так страшен, как риск
задержки душевного развития.
5. Наказан – прощён. Инцидент исчерпан. Страница перевёрнута, как ни в
чём не бывало. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жизнь
сначала!
6. Без унижения. Что бы ни было, какая бы ни была вина, наказание не
должно восприниматься ребёнком как торжество нашей силы над его
слабостью, как унижение. Если ребёнок считает, что мы несправедливы,
наказание подействует только в обратную сторону.
7. Ребёнок не должен бояться наказания. Не наказания он должен
страшиться, не гнева нашего, а нашего огорчения…
При дефиците любви становится наказанием сама жизнь, и тогда

наказания ищут как последний шанс на любовь.

Насилие в семье - это вид отношений

 между близкими людьми, когда один притесняет другого или причиняет ему

какой-либо ущерб.
В отношении детей выделяют
 следующие виды насилия:

1. Пренебрежение нуждами ребенка (моральная жестокость, запущенность) -
это отсутствие со стороны родителей элементарной о нем заботы, в
результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется
угроза здоровью и развитию ребенка.
2. Психическое / эмоциональное /- это умышленное унижение чести и
достоинства одного члена семьи другим или подростками, моральные
угрозы, оскорбления, шантаж и т.п.
3. Сексуальное - это посягательство какого-то члена семьи на половую
неприкосновенность другого, в частности сексуального характера по
отношению к несовершеннолетним членам семьи. Это вовлечение ребенка с
его согласия и без него в сексуальные действия со взрослыми.
5. Физическое - это умышленное нанесение вреда здоровью, причинение
физической боли, лишение свободы, жилья, пищи, одежды и других
нормальных условий жизни, а также уклонение родителей
несовершеннолетних детей от заботы об уходе, здоровье, безопасности.

Как проявляется то или иное насилие?

1. Запугивание и угрозы - внушение страха криком, жестами, мимикой;
угрозы физического наказания милицией, спецшколой, богом; проявление
насилия над животными; угрозы бросить ребенка или отнять его, лишить
денег и др.
2. Изоляция - запрет на общение с близкими людьми, посещение зрелищных
мероприятий и др.
3. Физическое наказание - избиение, пощечины, истязания, таскание за
волосы, щипание и др.
4. Эмоциональное (психическое) насилие - не только запугивание, угрозы,
изоляция, но и унижение чувства собственного достоинства и чести,
словесные оскорбления, грубость; внушение мысли, что ребенок - самый
худший, унижение в присутствии других людей; постоянная критика в адрес
ребенка и др.

Последствия семейного насилия для ребенка

Почему порка, затрещины, даже такие, на первый взгляд, невинные удары,
как шлепок по руке, опасны для ребенка и представляют угрозу для

общества?
 Они преподают ребенку урок насилия.
 Они нарушают безусловную уверенность, в которой нуждается каждый
ребенок, - что он любим.
 Они рождают в ребенке тревогу: ожидание следующего удара.
 В них содержится ложь: притворяясь, будто решают педагогические
задачи, родители таким образом срывают на ребенке свой гнев.

 Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается
вытесненным и проявляется много позже.
Какой урок, и с какими последствиями сможет вынести ребенок из порки и

битья?
Ребенок узнает:

 что он не заслуживает уважения;
 что хорошему можно научиться посредством наказания (на самом деле
это неверно, наказание обычно учит ребенка желанию наказывать
других);
 что страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует
игнорировать;
 что насилие - это проявление любви;
 что отрицание чувств - нормальное здоровое явление;
 что от взрослых нет защиты.

ДЛЯ ВАС,  РОДИТЕЛИ

Если ребенка лишь критиковать,
Он научится все отрицать!
Если он видит вокруг лишь врагов,
Будет драться вечно готов.
Если все время над ним издеваться,
Будет собственной тени стесняться.
Если взрослых поступки постыдные,
За себя постоянно ему будет стыдно!
Но если взрослые проявляют терпение,
Будет и он терпелив без сомнения!
Если поддержка его окружает,
В себе он уверенность приобретает.
Щедро хвалите его и тогда
Будет он жизнью доволен всегда!
Будьте к нему справедливы, люди,
И справедливым ребенок Ваш будет!
Коль в безопасности будет малыш,
Этим доверье его укрепишь!
А одобрение, чувствуя Ваше,
Он сам себе будет нравиться чаще!
Любите его таким, каков он есть,
Ему не нужны заигрывания и лесть,
И он, как это свойственно детям,
Любовью горячей на это ответит.
                                                  Дороти Ло Нолте

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ И ДОСТОИНСТВА  РЕБЕНКА В СЕМЬЕ
1.   Принимать ребенка, таким как он есть и любить его.
2.   Обнимать ребенка не менее четырех, а лучше по восемь раз в день.

3.   Выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком
в целом.
4.   Верить в то лучшее, что есть в ребенке, и всегда поддерживать его. Чаще
хвалить.
5.   Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с
важнейшими потребностями ребенка.
6.   Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни
психическому.
7.   Наказывая ребенка, лучше лишить его хорошего, чем сделать ему плохо.
8.   Если сомневаетесь, наказывать или не наказывать — не наказывайте.
9.   За один раз — может быть одно наказание. Наказан — прощен.
10.  Ребенок не должен бояться наказания.
11.  Если ребенок своим поведением вызывает у Вас отрицательные
переживания — сообщайте ему об этом.
12.  Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого.
13.  Положительное отношение к себе — основа психологического
выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него.
14.  Если ребенку трудно и он готов принять Вашу помощь, обязательно
помогите ему.

Любите своего ребенка!